Рабочая Программа По Эстетическому Воспитанию
Младший школьный возраст-это тот жизненный период человека, когда закладывается духовно-нравственный фундамент личности и формируется основы взаимодействия с окружающим миром. Авторская образовательная программа по воспитанию младших школьников направлена на формирование основ личности гражданина РФ. Содержание программы способно пробуждать и воспитывать высокие человеческие эмоции и чувства, культуру поведения.
Включает все разделы работы по эстетическому. Рабочая программа. По воспитанию. Музыкальное воспитание. Эффективность работы по эстетическому. Рабочая программа.
Кафедра эстетического воспитания. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Теоретические основы художественно-эстетического развития детей.
Образовательная программа формирует базовые национальные ценности, которые приведены в федеральных государственных образовательных стандартах. Содержание программы позволяет осуществлять духовно-нравственное развитие и воспитание личности.
При этом цель и задачи развития и воспитания обучающихся осуществляется в единстве урочной и внеурочной деятельности. Структура программы отвечает требованиям, предъявляемым к работам такого рода: состоит из логически связанных частей: пояснительной записки к разработанному курсу, содержательной части, перечня требований к уровню знаний и умений, которыми должны овладеть учащиеся, содержит тематический и календарно-тематический планы, список литературы. Разделы программы: -речевой этикет этика общений человеческих отношенийправосл овный календарь природа и человек Я- гражданин велиеой России.
ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Основы эстетического воспитания» Пояснительная записка Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Наша школа работает по трём уровням результатов внеучебной деятельности школьников: 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни. Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:. формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;.
Рабочая Программа По Эстетическому Воспитанию
приобретение школьниками социального опыта;. самостоятельного общественного действия. Цель:.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив. Общешкольные дела по программе воспитательной системы будут включены в общую годовую циклограмму и явятся компонентом внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволят ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития.
Участие ребенка в общешкольных делах будет осуществляться на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Задачи:. усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;. выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;. оказать помощь в поисках «себя»;.оздать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;. развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;. создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;.
развить опыт общения, взаимодействия, сотрудничества;. вырабатывать у детей потребность в получении знаний. вовлекать учащихся в художественно-творческую деятельность и приобщать их к эстетической культуре. развивать у детей вкус и творческие способности. Принципы программы:. включение учащихся в активную деятельность. доступность и наглядность.
связь теории с практикой. учёт возрастных особенностей. сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к.
сложному). Кадровое обеспечение: -классные руководители -воспитатели группы продленного дня Предполагаемый результат внеурочной деятельности учащихся. создание оптимальных условий для развития и отдыха детей;. расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов.