Урок по теме:'Война в творчестве В.Высоцкого' повышает культурный уровень учащихся, формирует эстетическое восприятие. Литература для 3.

«Дети военной поры» внеклассное чтение в 3 классе Урок является частью цикла мероприятий, посвящённых 70-летию Победы. Цели: познакомить учащихся с жизнью детей военной поры посредством чтения и обсуждения художественного произведения, а также встретиться с земляками-ветеранами, чьё детство выпало на военные годы. Задачи: -учить находить в произведении нужную информацию и ответы на вопросы, делать выводы в ходе беседы с ветеранами по теме; - развитие познавательного интереса у детей к истории своей Родины и семьи; - воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, гордость за ее защитников. Оснащение: выставка книг о Великой Отечественной войне, рисунки учащихся, слайд-шоу старых фотографий, пригласительные открытки, лента памяти, записки с именами родственников участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей военной поры, их фотографии, поминальные свечи. Звучит аудиозапись песни «Священная война» (А.

Александров, В. Лебедев- Кумач) I. Вступительная беседа.

Учитель: Урок внеклассного чтения мы посвящаем детям военной поры. Мы вновь возвращаемся к военной теме.

Как вы думаете, почему? Ответы детей: – В мае 2015 года наша страна будет праздновать 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.Нужно помнить обо всех защитниках Родины, кто отдал свои жизни за мир на земле.Война принесла людям много горя.

Нужно помнить об этом и сделать всё, чтобы война не повторилась. Учитель: На прошлых уроках мы уже говорили с вами о ратном и трудовом подвиге, таких же мальчишек и девчонок, как и вы. О тех, кто, отложив недочитанные книжки и школьные учебники, взяли в руки винтовки, стали сынами полка, партизанскими разведчиками, о тех, кто погиб, оказавшись на оккупированной территории. Вся их жизнь была подвигом.

А подвиг не умирает. Сегодня мы с вами поговорим о тех, чьё детство прошло далеко от линии фронта, в тылу. Они ходили в школу, вместо взрослых выполняли тяжёлую домашнюю работу, присматривали за младшими братьями и сёстрами, неутомимо работали, приближая Победу. На нашем уроке присутствуют гости, наши земляки. Их нелёгкое детство совпало с военными годами. Это ветераны труда: Захарова Агния Витальевна, Чалова Сталина Никифоровна, Мыркина Любовь Андриановна. Работа по повести Л.

Воронковой «Девочка из города». Учитель: Вы все прочитали повесть Любовь Фёдоровны Воронковой «Девочка из города». Давайте обсудим прочитанное вами произведение. Вопросы для обсуждения: 1.Когда происходит действие повести? 2.Назовите героев повести? 3.Что вы узнали о семье Шалихиных? Расскажи о каждом из них.

4.Какой мы видим Валентинку при первой встрече? Что вы узнали о ней?

5.Как вы думаете, почему автор называет девочку Валентинкой? 6.Какой вы её представляете? 7.Как жилось девочке в приёмной семье? Найдите это в тексте и зачитайте.

8.С кем из членов семьи у неё завязались более тёплые отношения? Приведите примеры. 9.Какой эпизод повести вам больше понравился?

10.Кто из героев вам больше понравился? Библиотекарь: Много горя и страданий принесла война героине повести Л. Воронковой «Девочка из города». Война – самое страшное слово на свете, самое тяжёлое время в жизни любого человека, но особенно много горя и страданий приносит детям. (Звучит стихотворение Б.К.Капусты «Дети войны») Дети войны, без вины виноватые, Ужас войны, смерть родных повидавшие. Все поседели чуть-чуть рановато вы, Пусть ослабевшие, но не пропавшие. Вас отчизна в тяжёлые годы военные, Потерявших отцов, матерей, обездоленных, Собрала, дала кров Вам, одежду, еду, Отвела от Вас тёмную ночь и беду.

И лечили трудом и заботой учители. Делом нужным был занят каждый из вас. В летний зной, и в метель, и в морозы мучительные Вы на сотню ребят создавали запас. Рано в жизни пришлось Вам на хлеб зарабатывать: Лес валить и сплавлять, управляясь с багром. Шить, пахать, строить дом, сноп пшеницы увязывать, Шпалы класть, рельсы крепить костылём.

По просторам страны в жизни вас раскидало, Каждый сам себе выбрал дорогу, религию. Только то, что вы в детстве, друзья, повидали, Определило судьбу вам великую. Рассказы ветеранов (слайд-шоу старых фотографий) О своём трудном военном детстве нам расскажут наши гости. Война у меня отняла отца Я, Захарова (Кулькова) Агния Витальевна, родилась 30 января 1936 года в д. Бель, Грязовецкого района, Вологодской области. В 1940 году моего отца, Кулькова Виталия Дмитриевича, направили работать мастером сыроварения на завод в деревню Курья Холмогорского района, Архангельской области. Вместе с ним поехали на новое место жительства я и мама, Елена Петровна.

В Курье жили мы в одной комнате крестьянского дома, которую снимали. Родители работали на маслозаводе. В июне 1941 года, сразу после начала войны, моего отца, как и многих мужчин, забрали в Армию. Помню, увозили их в Архангельск на барже по реке, на берег высыпала вся деревня: старики, женщины, дети.

Жизнь сразу изменилась. Мама с утра до позднего вечера работала, я целыми днями оставалась одна. Очень хотелось кушать. Хлеба не было совсем. Помогала хозяйка дома, которая держала корову.

Несмотря на то, что она осталась одна с двумя детьми, подкармливала и меня. В 1942 году моего отца ранило в ногу, он лечился в госпитале в городе Молотовске, сейчас Северодвинск. Помню, как мы с мамой к нему ездили. В госпитале в палату пустили только меня. Был обед, папа поил меня компотом из аллюминиевой кружки. Больше своего отца я никогда не видела.

В 1944 году пришла похоронка, которую я храню до сих пор. В ней говорится, что «красноармеец Кульков Виталий Дмитриевич в бою за Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество, убит 24 января 1944 года». Мне было 8 лет.

Помню ещё, как осенью 1943 года мы ездили в гости в город Архангельск. Шли мимо здания госпиталя, ныне АГТУ, разрушенного бомбёжкой. До сих пор перед глазами стоит страшная картина, как из оконных проёмов свешиваются искорёженные железные кровати, рванные, обгорелые матрацы. Моё нелёгкое военное детство. Я, Мыркина Любовь Андриановна, родилась 17 мая 1936 года в деревне Власьевское, Паниловского сельского совета, Холмогорского района. Семья была большой: 8 человек, из них 6 детей. Начало войны помню потому, что сразу же ушли на фронт отец, брат, сестра.

Ох, и трудно же пришлось нам в годы войны! Выжили благодаря трудолюбию и русской печке, которую топили, чем придётся. Мама с утра до позднего вечера была на работе. Одежды не было. Долгими вечерами ждали, когда же придёт мамочка, но так и засыпали, не увидев её.

Вся домашняя работа легла на наши плечи. Особенно мучил голод, ведь колхозники продовольственных карточек не имели. Ячменного хлеба в колхозной лавке давали по 170- 200 граммов только тем, кто работал на трудодни.

А чтобы заработать трудодень, нужно было работать 3-4 дня. Весной становилось полегче, собирали корешки, пучки, даже гнилую картошку – этим и питались.

Крапиву сдавали в медпункт, за что получали рыбий жир. У доярок просили жмых (отжимки семечек), которым кормили коров, ели его вместо конфет. Казалось, что ничего нет вкуснее! Деревню нашу не бомбили, но окопы, на всякий случай, были вырыты. А вот когда бомбили Архангельск, было очень хорошо слышно.

Не смотря на то, что война пощадила нашу семью, брат по ранению и контузии вернулся в 1943 году, отец и сестра – в 1945, о военном детстве остались не очень хорошие воспоминания: голод, холод, темнота. У памяти нет срока давности Я, Чалова (Потанина) Сталина Никифоровна, родилась на Бобровском рейде в 1938 году. Мама – Наталья Михайловна, работала мотористкой на сплаве леса.

Папа – Никифор Иванович, был заведующим столовой, потом - активным профсоюзным руководителем. Жили в маленькой комнатке под самой крышей дома, у самой реки - Северной Двины. Я была единственным ребенком в семье. Помню, как в 1941 году отец ушел на фронт.

Служил он под Ленинградом. В 1942 году пропал без вести.

Его письма я храню всю жизнь, как святыню: «Ленинград. 30 ноября 1941 года. Здравствуй Таля и дочка Сталья! Во первых, поздравляю вас с наступающим Новым годом 1942-м. Желаю вам веселее его встретить и счастливо и весело прожить его.

Таля я прошу тебя сделать для Сталины ёлку и купить ей игрушек и гостинцев побольше, от имени папы. Прошу мою просьбу удовлетворить по возможности. Если получила деньги и аттестат от меня. Учёбу я уже закончил 29 ноября сего года, сдал на командира роты с оценкой «удовлетворительно». Сегодня нас весь выпуск обмундировали в новую тёмно синюю суконную форму и снаряжение. Одели очень хорошо и организованно отправили в резерв, где сводили в баню. После всего этого чувствую себя очень хорошо.

Всё таки скучно жить не получать ни одного письма из дома, не знать как вы живёте, какое здоровье Сталины и твоё. Это меня беспокоит» В войну жили трудно, было голодно и холодно. Была надежда, что придет домой отец и все опять будет хорошо. Когда узнали, что он пропал без вести – стало еще хуже. Хлебушек, который получали по карточкам, разрезали на 5 кусков: 3 кусочка – в детский сад, а остальные 2 - оставляли на вечер – маме и мне. Спасали нас рыбий жир, который пили в садике, он был жидкий, и тюлений жир - похож был на сало свиное, его намазывали на хлеб. Немецкие самолеты долетали и до Боброва.

На крыше у детского садика была установлена зенитка, девушки - зенитчицы обстреливали вражеские самолеты. Военный аэродром находился недалеко от нас, в Кехте. Очень запомнился День Победы – 9 мая 1945 года, когда ликовал весь народ. Вывод: Война и дети – несовместимы. Дети военной поры прошли через страшные испытания. Им рано пришлось повзрослеть: они заменили работавших матерей дома, заботясь о самых маленьких, теряли родных и близких, преодолевая голод, учились и трудились наравне со взрослыми. Хочется низко поклониться этим удивительным людям!

Музыкальная открытка. Уважаемые гости, ребята подготовили для вас небольшую музыкальную открытку, посвященную вам, детям военной поры. Звучит аудиозапись песни «Темная ночь» (Н.

Богословский, В.Агапов) - Сценка (мама, дети: сестра, брат) Мама (из зала) Одно желанье жило в их сердцах, Не покидавшее несчастных даже в снах,- Желанье – голод утолить, Хотя бы корочку сухую откусить И с наслаждением ее жевать Сестра, кутаясь в шаль, играет с куклой. И мама не идет. Быть может, хлебушка она нам принесет?

Ну хоть бы крошечку где отыскать, Голодной страшно мне идти в кровать. Брат ремонтирует табуретку. А разве я есть не хочу?

Но все равно молчу. Ведь там, где папа наш сейчас, Потяжелее, чем у нас. Не разрываются снаряды здесь, И дом у нас с тобою есть. А главное – фашисты далеко. Да и кому в стране легко. А помнишь блинчики с вареньем, Чай с маминым печеньем, Которое по праздникам пекла она. Сейчас я съела б все одна!

Опять ты о еде заговорила, Уж лучше б душу не травила! Чем чаще вспоминаешь ты о ней, Тем голод чувствуешь сильней. И мне воспоминанья эти не нужны. А вот и мамины шаги слышны. Не вздумай хныкать перед ней. Дай отдохнуть сначала ей.

Мама (из зала) Нелегко досталась эта великая Победа. И хочется, низко поклонившись, сказать. Слава тебе, победитель – солдат, Ты прошел через все испытанья Не ради чинов и наград, А чтобы избавить людей от страданья. Четыре года жизни – год за годом, Четыре года смерти – день за днем, Во имя мира всем земным народам Бежали, опоясаны огнем. Все, что свершили, - памятно и свято. Навеки будут рядом, без конца - Могила Неизвестного солдата и Счастье победившего бойца!

Каждому, живущему на свете Звездочка на небе тихо светит. Если человек вдруг умирает, В небесах звезда его сгорает. В дни войны, мне бабушка сказала, С неба очень много звезд упало, Словно с горки вниз они катились, Им навстречу души возносились. Эти звездочки на сердце, словно льдинки, А в глазах у бабушки слезинки. Тихо шепчет: 'Господи, не надо, Никогда такого звездопада' 4.

В день Победы вспыхнули зарницей Яркие салюты над столицей. В небе миллионы звезд сверкнули, Чтоб живые мертвых помянули. Лента памяти. (На ватмане нарисована георгиевская лента) Библиотекарь: Давайте вспомним родных и близких людей, кто во время Великой Отечественной войны защищал Родину на полях сражений, работал в тылу, чьё детство, опалила война. Запишем их имена, прикрепим фотографии на ленту памяти.

(Звучит песня «Журавли» музыка Я. Френкеля, слова Р.Гамзатова). (Дети и взрослые записывают на ленте имена своих родственников). Минута молчания.

Вспомним всех поимённо, Горем вспомним своим Это нужно – не мёртвым! Это надо – живым! Зажигаются свечи памяти. Минута молчания. Использованная литература: 1. Девочка из города/ Л.

Воронкова.- М: Дет. Лит.,1972.-78с.- (Школ. Б-ка для нерус.

Детство, опалённое войной 1941- 1945 гг.: сборник/ Арханг. «Дети, опаленные войной 1941 – 1945 гг.»; авт.- сост. Лебедева.- Архангельск: ОАО «ИПП «Правда Севера»», 2006.-384 с.- ISBN 5-85879- 290-1 3. Они были молодыми: музыкально- поэтическая композиция/ Е.В.

Зайцева// Классный руководитель.- 2005.-№ 1.-. Ради жизни твоей: стихи и рассказы о Великой Отечественной войне/ Сост. Близненкова.- М: Дет.

Лит., 1986.-143с. 5.Рождественский Р.И. Стихотворения/ Р.И.Рождественский.- Кемерово: Кемеров. Изд-во, 1981.- 112с.- (Школ. Суворкина Н.Н. Ради жизни на Земле: урок внеклассного чтения в 5 классе/ Н.Н.Суворкина// Северная Двина.- 2005.-№ 2.-.

29-32 Приложение 1 МАКЕТ ВЫСТАВКИ КНИГ ОПИСАНИЕ ВЫСТАВКИ Читательское назначение: для учащихся 3 классов. Цель выставки: -привлечь внимание учащихся к книгам о Великой Отечественной войне, раскрывающим подвиги защитников Родины, вставших, от мала до велика, на защиту своей Отчизны; к книгам рассказывающим о бедах и лишениях, которые война приносит не только взрослым, но и детям; -через книгу воспитывать у учащихся чувство гордости, патриотизма. Заголовок: « Война – народная, священная». Цитата: «Война – жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война – святее нету слова». Александр Твардовский Средства выставки: 17 книг, заголовок, подзаголовки, цитаты.

Раздел 1. Митяев А.В.

Рассказы о Великой Отечественной войне/ А.В.Митяев.- М.: Дрофа - Плюс, 2005.-64с.- (Внеклас. Чтение).- ISBN 5-9555-0784-1. Насибов А. За оборону Кавказа/ А. Насибов.- М.: Малыш, 1978.- 34с.

Кассиль Л.А. Твои защитники: рассказы/ Л.А. Кассиль.- М.: Дет.

Лит., 1976.- 32с.- (Школ. Б-ка).

Цитата: «Как я люблю людей родной России! Их вспять не повернёшь! Они своею кровью оросили Те нивы, где сегодня всходит рожь».

Сикорский. Алексеев С.П. Герои Великой Отечественной: рассказы/ С.П.

Алексеев.- М: Дрофа – Плюс, 2005.- 64с.- (Внеклас. Чтение).- ISBN 5-9555-0785. Алексеев С.П. Рассказы о маршале Жукове/ С.П. Алексеев.- М.: Дрофа – Плюс, 2005.- 64с.- (Внеклас. Чтение).- ISBN 5-9555-0559-8. Алексеев С.П.

Рассказы о маршале Коневе/ С.П. Алексеев.- М.: Малыш, 1982.- 24с. Подзаголовок: «Они сражались за Родину» Раздел 2. Цитата: «И пусть мы были маленькими очень, Мы тоже победили в той войне».

Птичкин. Печерская А.Н. Дети – герои Великой Отечественной войны: рассказы/ А.Н. Печерская.- М.: Дрофа – Плюс, 2005.- 64с.- (Внеклас. Чтение).- ISBN 5-9555-0559-8.

Ильина Е.Я. Четвёртая высота: повесть/ Е.Я. Ильина.- М.: Дет.

Лит., 1989.- 335с.- (Школ. Б-ка). Лавренёв Б.А. Разведчик Вихров: рассказы/ Б.А. Лавренёв.- М.: Дет. Лит., 1991.- 64с.- (Книга за книгой).- ISBN 5-08-001603-9. Семяновский Ф.

Повесть о фронтовом детстве/ Ф. Семяновский.- М.: Дет.

Лит, 1980.- 126с. Катаев В.П. Сын полка: Повесть/ В.П. Катаев.- М.: Дет. Лит., 1980.- 256с. Твардовский А. Рассказ танкиста: стихи/ А.Твардовский.- М.: Дет.

Лит., 1985.- 24с. Подзаголовок: «Фронтовое детство» Раздел 3 19. Цитата: «Я родом не из детства – из войны, Прости меня, в том нет моей вины». Ю.Друнина. Голявкин В. Мой добрый папа: повесть / В.

Голявкин.- М.: Дет. Лит., 1974.- 94с. Голявкин В. Полосы на окнах: повесть / В. Голявкин.- М.: Дет. Лит., 1971.- 94с. Воронкова Л.

Девочка из города/ Л. Воронкова.- М.: Дет. Лит., 1972.-78с.:ил.-(Школ. Б-ка для нерус. Шк.). Яковлев Ю. Девочка с Васильевского острова / Ю.

Яковлев// Где стояла батарея.- М.: Малыш, 1993.- 24с. Воскресенская З. Девчонка с косами / З.Воскресенская // Оркестр.- М.: Дет. Лит., 1986.- 46с.- (Книга за книгой). Подзаголовок: «Детство, опалённое войной» 11.